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中新网甘肃旧事(shi)3月31日电 (冯铄(li)淇)为索求童话(hua)教学的有效计谋，提升先(xian)生文学浏览与创意表达能力，3月28日，王(wang)丰陇原名师事(shi)情室在(zai)宁卧庄小学举办了(le)“文学浏览与创意表达视阈下童话(hua)创编有效计谋研讨(tao)”主题(ti)研讨(tao)流动。
图为宁卧庄小学校长王(wang)丰带来专题(ti)讲座。
一、课例展风采，研讨(tao)启新思
课例展示环节出(chu)色纷呈。周生萍先(xian)生在(zai)三年级的课堂上，立足于“借助语料童话(hua)创编”，凭借《大雾·牛奶·斑点狗》这一独(du)特课例，巧妙地以三个(ge)关键词(ci)为“魔法钥匙”，引(yin)领先(xian)生打开创意的大门。在(zai)周先(xian)生的指导下，先(xian)生们应用“巧设困难(nan)”“频频结构”等童话(hua)创作本领，孩子们的设想力得到了(le)极尽描(miao)摹地施展。
马俪先(xian)生则展示了(le)“课内浏览扩大情节童话(hua)创编”，在(zai)五年级的《伟人的花圃》情节扩大课上另(ling)辟蹊径。课堂上，先(xian)生们好像(xiang)穿越(yue)进了(le)伟人的花圃，笔下的伟人形象新鲜，既忠(zhong)实(shi)于原著风格，又融入了(le)勇敢创新，让古老的童话(hua)焕发出(chu)新的生气。
杨榕先(xian)生致(zhi)力于“课外(wai)浏览童话(hua)创编”，《小王(wang)子》创编课更是将整本书浏览与创意表达完满融会。从角色、片段、结尾(wei)、主题(ti)四个(ge)维度切入，先(xian)生们借助头脑导图梳理故(gu)事(shi)头绪，随后睁开设想的翅(chi)膀，创编出(chu)“小王(wang)子重返星球后的新冒险”。
沙龙(long)议课环节随即睁开，头脑火花猛烈(lie)碰撞(zhuang)。校长王(wang)丰与《新作文》聂艳宏主编、三位授课西席共(gong)作探讨(tao)。聂主编夸大童话(hua)创作应服从“童趣(qu)为魂”，指出(chu)“设想力要根植于生存逻辑，就像(xiang)蚯蚓(yin)没有会长出(chu)翅(chi)膀却能感知地皮的心跳”。
王(wang)丰带来的《文学浏览与创意表达视阈下童话(hua)创编计谋》专题(ti)讲座，为在(zai)场(chang)西席提供了(le)系统且实(shi)用的教学指引(yin)。他细致(zhi)阐(chan)述的立足课内浏览、课外(wai)浏览、语料提供、网络资源四大创编计谋，连系了(le)如《金钱的魔力》《伟人的花圃》《西纪行》等雄厚实(shi)例，让西席们深(shen)刻认识到童话(hua)创编需扎(zha)根浏览泥土，遵循文学规律，让先(xian)生的设想自在(zai)遨游。
图为沙龙(long)议课环节，王(wang)丰与《新作文》聂艳宏主编、三位授课西席共(gong)作探讨(tao)。
二、专家领航向，聚力谱新章
聂艳宏主编的专题(ti)讲座《认清作文，认清童话(hua)》，夸大了(le)作文作为人文性学科的特性，包含头脑与情感的连系，和(he)主观(guan)多元的表达。同时，经过童话(hua)的创作和(he)教学，探讨(tao)了(le)童话(hua)的教诲功效和(he)创作要点，提倡用童心和(he)情感来创作童话(hua)，夸大故(gu)事(shi)性和(he)教诲意义的紧张性。
在(zai)赠书流动中，一本本精心遴选的书籍，承载着知识的火炬与对将来的期许，被郑重地交到参(can)会单位代表的手中。这没有仅是一次简单的赠送，更是一场(chang)心灵(ling)的对话(hua)，传递着教诲事(shi)情者对知识共(gong)享的信(xin)念。
图为三年级周生萍先(xian)生现场(chang)授课。
王(wang)丰陇原名师事(shi)情室、王(wang)丰金城名校长事(shi)情室全体成员，宁卧庄教诲集(ji)团语文西席及兰州市“三名流材”事(shi)情室代表等百余人到场(chang)了(le)此(ci)次主题(ti)研讨(tao)流动。(完)
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