不断完善学生资(zi)助政策（财经观）,贷款支持,国家,经济
要重(zhong)视强化财政职能，也要凝聚好学校、家庭(ting)及社会多方力量，协同发力持续(xu)更新理念(nian)、拓展(zhan)功(gong)能、创新方式，不断提高资(zi)助政策的科学化、精准化水平
近(jin)期，学生资(zi)助政策又有好消息：财政部表示，将会同相关部门从奖优和助困两方面，分(fen)两步(bu)调整完善高校学生资(zi)助政策，包括在2024年提高本专科生奖学金奖励标准、提高本专科生国家助学金资(zi)助标准、加(jia)大国家助学贷款支持力度等，以及在2025年提高研(yan)究生学业奖学金奖励标准，提高普通高中国家助学金资(zi)助标准等措施。
近(jin)年来(lai)，我国不断完善学生资(zi)助体系，学生资(zi)助工作成效显著。一方面，持续(xu)加(jia)大投入(ru)力度，逐步(bu)提高资(zi)助标准，不断扩大资(zi)助规模(mo)，为家庭(ting)经济困难学生顺(shun)利入(ru)学、完成学业奠(dian)定了坚实(shi)基(ji)础。另一方面，实(shi)现了从学前教育到研(yan)究生教育所有学段全覆盖(gai)，公办民办学校全覆盖(gai)，家庭(ting)经济困难学生全覆盖(gai)，特别是在高等教育阶段，实(shi)现了家庭(ting)经济困难学生入(ru)学前、入(ru)学时和入(ru)学后“三不愁”。此次(ci)进一步(bu)完善学生资(zi)助政策，有利于帮助更多学子安(an)心求(qiu)学、成长成才。
学生资(zi)助方式更加(jia)丰(feng)富，切实(shi)减轻了经济困难家庭(ting)的经济负担，增强了人民群众的获得感(gan)。目前，我国建立了政府主导(dao)、学校和社会积极参与的全方位资(zi)助体系。尤其是立足解决经济困难学生求(qiu)学问题(ti)，国家助学金、国家助学贷款、学费减免、生活补(bu)助、勤工助学等各项资(zi)助政策互为补(bu)充，资(zi)助方式更为丰(feng)富，有力促进了家庭(ting)经济困难学生经济保障水平的快速提升(sheng)。数据显示，2023年，全国财政投入(ru)932亿元，资(zi)助高校学生超过3100万人次(ci)；通过财政贴息等政策，支持银行发放国家助学贷款700亿元。
学生资(zi)助内涵不断延(yan)伸，既重(zhong)视助困也注重(zhong)奖优，积极从保障型资(zi)助向发展(zhan)型资(zi)助扩展(zhan)。加(jia)大对人力资(zi)本的投资(zi)是培育我国经济发展(zhan)长期新动能的关键。财政部明确，将增加(jia)本专科生、硕士生、博士生国家奖学金名(ming)额，并提高本专科生国家奖学金、国家励志奖学金奖励标准，体现出我国高度重(zhong)视拔(ba)尖创新人才培养，注重(zhong)培育技能型、专业型人才。提高这(zhe)类“奖学金”政策的含(han)金量，有利于进一步(bu)激励更多优秀学子努力学习、争(zheng)取更好成绩，不断提升(sheng)创新意识和创新能力，为国家科技和经济发展(zhan)贡献更大力量。
学生资(zi)助是一项长期工作。从我国国情(qing)看，学生资(zi)助工作任重(zhong)而道远。面对新的形(xing)势(shi)和任务，在进一步(bu)完善政策体系和加(jia)大投入(ru)力度的基(ji)础上，仍需做(zuo)好多方面工作。比如，在实(shi)现精准资(zi)助方面，需探(tan)索建立更完备的量化评(ping)估体系，对受助对象科学评(ping)估、准确认定，并不断改进和完善资(zi)助资(zi)金发放机制，切实(shi)把好事办好，实(shi)现精准帮扶、应助尽助；在提升(sheng)育人效能方面，应针对不同群体的不同需求(qiu)，创造条件提供多样化、个性化的资(zi)助育人平台和模(mo)式，进一步(bu)强化创新精神和实(shi)践能力，促进学生全面发展(zhan)。
完善学生资(zi)助体系，功(gong)在当代(dai)、利在长远。我们要重(zhong)视强化财政职能，也要凝聚好学校、家庭(ting)及社会多方力量，协同发力持续(xu)更新理念(nian)、拓展(zhan)功(gong)能、创新方式，不断提高资(zi)助政策的科学化、精准化水平，让广大学子顺(shun)利完成学业梦想、更好实(shi)现人生价值。